| Valentina Troncoso | 5,7 |
| Nazareno Laures | 5,8 |
| Ignacio Flocco | 9,9 |
| Matías Olivera | 6,6 |
| Santino Calcagnini Sesto | 10 |
| Agustina Pérez | 9,8 |
| Karima Luraschi | 9,6 |
| Anahí Sanabria | 4,8 |
| Constanza García Monsalvo | 7,1 |
| Úrsula Ragas | 8,5 |
| Camila Rosende | 9,1 |
| Mariana Enciso | 8,1 |
| Nazareno Gallo | 7,5 |
| Valentín Álvarez | 9 |
| Luciana Chávez | 7,6 |
Atención: todas las notas están ajustadas para los casos en que hubo pregunta sobre endogamia
| Julieta Ordinas | 6 |
| Nadia López | 5,9 |
| Gabriel Paniagua | 6 |
| Carla San Juan | 6,2 |
| Dante Grillo | 7,2 |
| Yanina Fernández | desap |
| Romina Muzzupappa | 7,8 |
| Joaquín Capdepont | desap |
| Estefanía Morales | 5 |
| Camila de Bary | 7 |
| Rocío Rodríguez | 8 |
| Macarena Dominguez | desap |
| Noelia Britez | 6,2 |
| Maximiliano Camacho | 5 |
| Agustina Giraldi | desap |
| Melisa Naon Borello | 10 |
| Elba Alvarenga | 6 |
Buenas! Tanto el 7/10 (turno noche) como el 8/10 (turno mañana) no tendremos clases. Por esta razón, les pedimos que miren los videos correspondientes a la fecha que se encuentran en el cronograma, donde se habla de especie, selección natural y los tipos de selección.
Las clases presenciales las retomaremos el 14/10 para el turno noche y el 15/10 para el turno mañana.
Nos vemos!
Buenas! hoy descubrimos que había un error en el ejemplo el cruzamiento de escarabajos. Puntualmente, estaba mal el genotipo de la primera hembra. Abajo les pongo la figura corregida.
También voy a cambiar el TP, les pido que por favor bajen la versión actualizada.
Nos vemos!
Buenas! Recibimos varios mails hoy a la mañana preguntando sobre si había clase presencial o virtual. Recuerden siempre chequear el blog porque acá publicamos todo.
Para aquellxs que no pudieron asistir hoy, vean los teóricos de "interacciones génicas" y "fenotipo" que pueden encontrar en el cronograma.
Para la clase que viene, aprovechen para traer todas las dudas porque la otra semana (24/09) ya es el parcial.
Nos vemos!
Buenas noches.
Aparentemente (y por suerte) el humo se disipó sin dar mayores problemas, así que mañana tendremos clase normal en el aula.
Nos vemos!
Buenas,
El Servicio Meteorológico anuncia un alerta violeta de huma para esta tarde noche, debido a los incendios en Bolivia y Brasil.
Recomiendan varios cuidados para preservar nuestro sistema respiratorio y evitar accidentes, ya que la visibilidad estará muy reducida. El alerta rige para todo el AMBA (y el norte, obviamente)
Por ese motivo, la clase de hoy lunes pasará a modalidad virtual.
Dependiendo de cómo se vaya dando la situación, veremos qué hacer mañana martes. Esta noche luego de la clase de hoy, actualizaré la información en función de la información disponible. Por favor, estén atentxs.
Cuiden sus pulmones, traten de cerrar herméticamente sus casas y si tienen que salir, rescaten ese barbijo viejo que quedó tirado por ahí. Nos vemos en un rato.
Buenas, paso a dejarles algunas cosas que surgieron en la clase:
1) acá pueden ver las bases nitrogenadas y cómo se asocian. Fíjense que C, T y U, son pequeñas y parecidas entre sí (especialmente U y T, que pueden formar exactamente los mismos puentes H)). Por otro lado, A y G son grandes y también comparten su estructura básica
2) en este ARNt pueden ver que hay varios nucleótidos destacados en color, son modificados posteriormente
3)Cariotipo: Un cariotipo es el conjunto completo de los cromosomas de un individuo. El término también se refiere a la imagen de los cromosomas de una persona, aislados de una célula individual y dispuestos en orden numérico. Un cariotipo puede usarse para buscar anomalías en el número o la estructura de los cromosomas, para tipificar a una especie, o para comparar especies y hacer estudios evolutivos, entre otras cosas.
En la imagen de abajo tienen el cariotipo del tití gris, Saguinus leucopus, endémico de Colombia. En el cariotipo de la hembra hay dos cromosomas XX, mientras que en el del macho, el par sexual está representado por un X y un Y.
El bandeo que observan en los cromosomas se debe
a un tipo de tinción especial, ayuda a diferenciarlos, ya que cada par
tiene un tipo de bandeo diferente al de los demás. Si les interesa ver
el estudio, está en castellano, en este link.
Les dejo esta propuesta, que realizamos con un grupo de científicas de distintos lugares del país. Se trata de un Abecedario ilustrado con especies nativas del centro de Argentina. Mi rol fue hacer las ilustraciones color de flora y funga.
Los archivos descargables están disponibles de manera gratuita para usos no lucrativos, en versión color y para colorear. Si tienen dudas o comentarios, pueden contactarme por mi IG.
Ojalá lo disfruten y difundan con sus hijes, alumnes, sobris u otra actividad que hagan.
